Este livro traz inquietações presentes no cotidiano escolar, no qual é possível perceber que os professores se deparam com dificuldades relacionadas ao processo de comunicação através da Libras (Língua Brasileira de Sinais). Incita à discussão sobre a formação inicial em Pedagogia e corrobora os questionamentos acerca dos saberes-docentes presentes na disciplina de Libras, também levanta alguns questionamentos como: As ferramentas de ensino oferecidas na disciplina pelas universidades são satisfatórias para suprir a necessidade do aluno (futuro educador) no trabalho com alunos Surdos? Quais conhecimentos seriam suficientes para que o professor consiga desenvolver de forma significativa sua prática pedagógica? O leitor encontrará aqui aspectos relacionados à formação inicial de professores que envolvem a disciplina de Libras como componente curricular no ensino superior. Frente à dimensão das questões aqui apresentadas, o livro tem a finalidade de alcançar diversos públicos: estudantes, professores, ouvintes, surdos e profissionais da surdez.
Tags:Autoras Brasileiras, Belo Horizonte - MG, Dialética Editora, Educação Inclusiva, Educação para surdos, Ensino Universitário II, Estudantes, Formação de professores I, Inclusão, Inclusão Social, Libras, Língua Brasileira de Sinais, Linguagem / Línguas: Estudo e ensino, Linguística, Minas Gerais, PCD, Pessoas com Necessidades Especiais, Prática Pedagógica II, Surdez
